З метою творчого, інтелектуального розвитку дітей, виявлення та підтримки обдарованої учнівської молоді району, залучення її до науково-дослідницької, експериментальної та винахідницької роботи 16 листопада 2018 року у приміщенні Районного центру позашкільної освіти (директор Б. Ю. Пиринець) відбулася настановча сесія Міжгірської філії Малої академії наук та засідання круглого столу з дійсними членами Малої академії наук України на тему «Роль Малої академії наук у розвитку творчої особистості учнів».

      Участь у роботі настановної сесії учні-члени МАН та учні із закладів загальної середньої освіти нашого району, які виявили бажання в цьому навчальному році брати участь у конкурсі-захисті. Після реєстрації учасники настановної сесії та керівники наукових робіт отримали тематичні буклети, що містили програму заходу, перелік відділень та секцій та першочергову оперативну інформацію.

     Насамперед, Марина Мазур, завідувач відділу організаційно-масової роботи РЦПО говорила про підсумки роботи та аналіз діяльності Міжгірської філії Закарпатського територіального відділення Малої академії наук за 2017-2018 н. р., наголосивши на таких моментах: «На основі спільного рішення оргкомітету і журі І (районного) етапу конкурсу-захисту 2017-2018 навчального року визначено переможців у  21 секції. ІІ (обласний) етап конкурсу-захисту відбувався протягом чотирьох заїздів з 26 січня по 16 лютого 2018 р. За кількістю призерів ІІ (обласного) етапу у 2017 – 2018 навчальному році Міжгірська філія Закарпатського територіального відділення знаходиться на 6 позиції серед 23 обласних філій Малої академії наук України. Отже, за підсумками ІІ (обласного) етапу ми отримали 14 (одне перше, дві другі та одинадцять третіх) призових місць. Відповідно до результатів ІІ (обласного) етапу Лучинець Юлія, учениця 10 класу Торуньської ЗОШ І-ІІІ ст. успішно представила наш район і область у фінальному етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту, здобувши ІІ місце у секції «Всесвітня історія» за науково-дослідницьку роботу «Англо-аргентинська війна за Фолклендські (Мальвінські) острови 1982 року». До слова, Юлія Лучинець за кількістю набраних балів (88,85) відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України 06.11.2018 № 1209 отримуватиме президентську стипендію».

     В свою чергу, щодо проблематики вибору тем науково-дослідницьких робіт та специфіки  їх захисту, виступили призери та учасники обласного етапу конкурсу-захисту, обмінявшись власним досвідом з присутніми. До виступів були запрошені такі учні:

§  Галас Ірина, учениця 10 класу Міжгірської ЗОШ І-ІІІ ст. № 1, призер обласного етапу (ІІІ місце) у секції «Зарубіжна література» (науковий керівник Дуда Вікторія Федорівна)

§  Кіс Євгенія, учениця 10 класу Міжгірської ЗОШ І-ІІІ ст. № 1, призер обласного етапу (ІІІ місце) у секції «Українська література» (науковий керівник Фіцай Євгенія Томівна)

§  Лучинець Юлія, учениця 11 класу Торуньської ЗОШ І-ІІІ ст., переможець обласного етапу у секції «Всесвітня історія» та призер (ІІ місце) ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України (науковий керівник Мазур марина Михайлівна)

§  Проців Євген, учень 10 класу Міжгірської СЗОШ І-ІІІ ст. ім. А. Волошина, призер обласного етапу (ІІІ місце) у секції «Охорона довкілля та раціональне природокористування» (науковий керівник Живчин Світлана Василівна)

§  Чолинець Ольга, учениця 11 класу Міжгірської ЗОШ І-ІІІ ст. № 1, учасниця обласного етапу конкурсу-захисту у секції «Прикладна математика» (науковий керівник Козіцька Оксана Тиберіївна)

§  Шихов Андрій, учень 10 класу Міжгірської СЗОШ І-ІІІ ст. ім. А. Волошина, учасник обласного етапу конкурсу-захисту у секції «Екологія» (науковий керівник Живчин Світлана Василівна)

§  Юртин Ангеліна, учениця 10 класу Міжгірської СЗОШ І-ІІІ ст. ім. А. Волошина, призер обласного етапу (ІІІ місце) у секції «Німецька мова» (науковий керівник Красняник Тетяна Іванівна)

        Основні меседжі виступів успішних учнів можна звести до наступного: «Як бачимо, їм цікаво займатися дослідницькою діяльністю тому, що це розкриває перед ними можливості аналізувати та порівнювати дані з різних джерел, працювати з бібліографією, робити висновки, тези, реферувати прочитане, вести дискусії, відстоювати свою точку зору тощо». Під час виступів учні-члени МАН з присутніми ділилися своїми науковими доробками, дискутували з присутніми та давали поради щодо захисту, акцентували увагу на основних недоліках при цьому.

    Насамкінець, бажаємо всім юним науковцям нових актуальних тем, грандіозних експериментів, ораторських здібностей, нових ідей, успіхів, натхнення і терпіння…